От редакции

• Ефим Рачевский Колонка главного редактора

Школа и власть

• Игорь Реморенко Новая волна школьных реформ. Придет ли она?
• Плач бюрократов. Чиновников предлагают лишить возможности загружать школы отчетами
• Инна Алейникова Мы ждем вас позже. Как отказать проверяющим

Наука управлять

• Галина Бельман , Юлия Кулешова Парк современных образовательных технологий. Авторский инновационный проек
• Светлана Кириллова Что решается на уровне школы?
• Ирина Стрельченко Мониторинг воспитательного процесса. Психологическое сопровождение

Книжная полка

• Марина Степанова Губанова Е.В. Новый образовательный стандарт: внедрение, контроль реализации и оценка результатов (практический аспект)
• Марина Степанова Петрушин В.И., Петрушина Н.В. Психологический справочник директора школы

Тема номера

• Ефим Рачевский Про одно посильное, но важное дело
• Галина Мазова Я могу быть орудием пытки или источником вдохновения. Оценка и отметка в современной образовательной системе
• Марина Пинская В вашей школе учатся или обучаются? Формирующее оценивание – проверенный способ повысить достижения каждого ученика
• Елена Ильина Критериальное оценивание как эффективный способ повышения мотивации учащихся
• Елена Советова Смотреть на учеников нужно оптимистично. Разработка педсовета «Оценивание знаний учащихся: теория, психология, практика»
• «Ваши баллы меня стесняют». Эксперименты иностранца в России

Из истории педагогики

• Марина Степанова Учителю нужен годичный отпуск для освежения ума